القائمة
انتقل إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية
عن شبكة الابحاث في شوؤن اللاجئين
فريق الباحثن
الباحثين من الجامعات الكندية
مراكز الأبحاث الدولية (العالمية)
المؤسسات الشريكة
قطاع المتطوعين الدوليين والشراكة مع المنظمات الدولية
النشرة الإلكترونية لشبكة أبحاث اللاجئن
عن شبكة الابحاث في شوؤن اللاجئين
مجموعات بحثية
آسيا والمحيط الهادئ اتصال الهجرة القسرية
شبكة أمريكا اللاتينية للهجرة القسرية
قم بإجراء تعديل على ملفك الشخصي الموجود
شبكة قوانين اللاجئين
شبكة الابحاث
تجمع الباحثين المهتمين في لاحتجاز واللجوء
التنمية البيئية واثرها على النازحين
نوع الجنس والجنسية (GSC)
قانون اللاجئين
مجموعات العمل في منهجية البحث وإنتاج المعرفة في سياقات الهجرة القسرية
مجموعات أرشفة
الأشخاص في طي النسيان
حالات الاجئين طويلة الامد
بلوق
دراسة
حول المستودعات (الحاويات)
نقل المعرفة
التعليم
برامج شهادة
البرامج الجامعية
برامج الماجستير
برنامج الدكتوراه
برامج ما بعد الدكتوراه
الخطة المنهجية
التعليم الالكتروني المفتوح
Research Digest
Measuring the impact of IRC’s female education teacher training program
Primary Author:
Garakani, Tatiana Latif, Scherezad Mosselson, Jacqueline
Publisher:
Tufts University
Institution:
ISBN:
Pages:
34
Repository:
[:en]University of Oxford (Forced Migration Online)[:]
Repository Url:
http://repository.forcedmigration.org/../show_metadata.jsp?pid=fmo:5183
Resource Type:
Evaluation reports
URL:
Keywords:
تصفّح المقالات
→
Study report: the development of indigenous mine action capacities
Famine and conflict in Africa: challenges for ACORD
←
<< Back